Cuya función es ser la coordinadora del equipo durante esta semana y debe asegurarse de que cada miembro cumple su rol en fecha y aporta conocimiento al equipo. Evalúa el grupo y a cada uno de los miembros del mismo al finalizar cada semana de roles. Debe calificar (con nota numérica) a sus compañeras y evaluar, de manera cualitativa, el funcionamiento del grupo.
Empecemos analizando los roles de mis compañeras, y dado que somos un grupo de 3, semanalmente publicaremos 2 roles cada una o uno si nos toca el rol crítico. Después analizaré las entradas. En tercer lugar, analizaré la última colaboración del blog de mis compañera y el mío personal.
El rol crítico le ha tocado a mi compañera Natalia: EL TREN DE LA EXPERIENCIA. En el que habla sobre el maltrato hacia las personas de la tercera edad, sobre todo hacia las mujeres. Este maltrato puede ser físico, emocional, además de negligente. También pueden darse casos de abandono y de abuso financiero. La manera para detectar un maltrato son entre otras las siguientes: Dejar de realizar actividades que disfruta; ha perdido peso sin motivo; tiene dificultad para dormir; vive en condiciones peligrosas o suicidas. Por último, es importante recalcar nuestro papel como educadores sociales sería importante sensibilizar a la sociedad sobre esta problemática, así como educar sobre su importancia. He de decir que, me ha parecido muy importante nombrar este tema, tan actual en nuestra sociedad.
- Dicho esto, voy a calificar el rol de crítica de mi compañera con un 9/10.
Los roles de player y comentarista a mi compañera Alba: Como si nada.
Comencemos con el rol de player, donde ha estado jugando a el juego: Walikale. Juego que trata de realizar misiones en lugares complicados. El primer destino fue la República Democrática del Congo, donde debían encontrar un mineral muy valioso jugando al buscaminas. Tras superar el juego del buscaminas el juego te destina a Malasia en donde tienes que hacerte pasar por un obrero y colocar bien una tubería que estaban descolocadas. De Malasia el juego te destina a China, dónde tienes que colocar correctamente los chips de los teléfonos, teléfonos que están compuestos por minerales que provienen de los obreros que trabajaban en situación de precariedad en Malasia.
Mi compañera Alba habla sobre lo que le hizo sentir el juego: culpable de ser tan caprichosa por querer cambiar de móvil. O ver la situación de las mujeres en el Congo. La última pregunta que te propone el juego es que si ahora sabiendo todo lo que hay detrás, ¿querías comprar un móvil? mi compañera decidió no comprarlo. Por último mi compañera explica que este juego lo usaría en una intervención educativa social primaria de carácter preventivo en aula de 3º de la ESO para hacerles reflexionar acerca de la explotación que sufren las personas que trabajan en minas para hacer un teléfono móvil.
El rol de comentarista se divide en 5 comentarios. El primer comentario es para nuestra compañera Lucía, que habla en su publicación sobre ¿qué es la heteronormatividad? Lo cierto es que lucía habla con mucha naturalidad sobre este tema y Alba comenta que desde que nacemos nos vemos inmersos en una burbuja de estereotipos de género que marcan nuestras conductas y estilos de vida, siendo esto lo que causa que el color rosa se relacione al ser niña de color azul al ser un niño. Lo cierto es que solo ellos mediante su desarrollo cognitivo madurativo sabrán cuál es su género. Califico en comentario con un 10/10.
El segundo comentario es para nuestra compañera Laura que habla en su publicación sobre "la escena a la realidad", donde habla sobre la pornografía enfocándola a la necesidad de la educación sexual. La que los últimos años la pornografía se ha convertido en uno de los mayores problemas de nuestra sociedad. Por lo que hablar de sexualidad a un niño de siete u ocho años seria ideal para empezar a hablar sobre autoconocimiento y a nuestra autonomía corporal, ya que hablamos de estos temas los niños no tendrán desconocimiento y por lo tanto no consumirán pornografía al menos a edades tan tempranas. Califico el comentario con un 10/10.
El tercer comentario, es para nuestra compañera Alba Ledo que habla en su publicación sobre el amor que lo define como una construcción llena de tiempo paciencia y dedicación y cariño. Hablando sobre el amor en los años de su abuelos comparándola con la actual. Califico el comentario con un 9/10.
El cuarto comentario es para Elena Prieto, en su publicación "recaída", habla sobre la depresión. Nuestra compañera Alba habla sobre la conmoción que le ha provocado esta publicación debido a la carga tan emocional existente. Califico el comentario con un 9/10.
El quinto comentario es para nuestra compañera Andrea que habla en su publicación sobre los efectos que tienen los petardos en las personas TEA y en los perros, en su publicación ¿estamos todos de fiesta? Donde mi compañera habla sobre los efectos que tenía en la perrita de su pareja. Lo cierto es que no se debería de seguir consintiendo el uso de petardos en la mayoría de fiesta sabiendo todas las repercusiones que ellos conllevan. Por lo que deberíamos de buscar una alternativa más inclusiva de celebrar. Lo califico con un 10/10
- Dicho esto, voy a calificar el rol de player con un 10/10.
- El rol de comentarista en su conjunto tiene un 10/10.
Comenzando por el rol de rastreadora, donde investigo a Pryscilla_lsm.
Una creadora de contenido sorda, maestra de su academia de lenguaje de señas mexicana, donde implante clases siendo ella, la maestra.
Bajo mi punto de vista, Prys desempeña muy bien su trabajo de inclusión, mediante sus redes sociales, donde yo he hablado de todo lo que publica, analizando su perfil y sus características.
Imagen: Creative Commons
El rol de analista, es el que estoy realizando ahora mismo, donde he analizado y calificado todos los roles de mis compañeras y los míos, así como las entradas semanales.
- El rol de rastreadora, que me tocó esta semana lo califico con un 10/10.
- El rol de analista, lo califico con un 10/10.
En la entrada semanal, mi compañera Natalia, habla sobre la diferencia entre vejez y envejecimiento, sobre todo se centra en los prejuicios que la sociedad tiene antes este colectivo, también denominado: viejismo: prejuicio generalizado producto del desconocimiento y del miedo. Estos son los siguientes prejuicios más destacados: consideración de envejecimiento y vejez como una enfermedad, creer que las personas mayores ya no pueden seguir aprendiendo, incluso la toma de pasividad como el estado natural para las personas con 60 o 65 años para jubilarse de su trabajo. Por otra parte, me ha llamado la atención de la entrada semanal donde habla particularmente de los miedos que tienen, temores que se relacionan con la toma de decisiones del pasado, miedo a la muerte y miedo a la soledad.
- La entrada semanal la califico con un 9/10.
En la entrada semanal, mi compañera Alba ha realizado 2 entradas semanales. En primer lugar, habla sobre la mutilación genital femenina. Practica que se realiza en los primeros años de vida y en los 15 años, a pesar de no tener ninguna fundamentación científica ni médica del porque se realiza, sino que se ejecuta por pertenecer a una determinada cultura. Pudiéndoles provocar la muerte inmediata causada por una hemorragia. Es importante concienciar a la población de que la mutilación genital femenina en una violación de los derechos humanos de las mujeres y de las niñas reconoció internacionalmente. Donde se refleja la desigualdad de género arraigada a muchas culturas. Además de ser una práctica que consigue quitar el placer de la mujer a la hora de tener relaciones sexuales porque se considera que el placer y vivir su sexualidad de manera libre tiene calificativos negativos siendo mujer.
Por último, en su segunda entrada semanal habla sobre la infancia de Thomas Alva Edison, en un primer momento se puede llegar a pensar que sus calificaciones eran muy buenas, pero esto solo son prejuicios. Pues lo cierto es que tuvo que dejar la escuela, tras considerarlo como "enfermo mental". Lo cierto es que ningún maestro estaba capacitado para adaptarse a la inteligencia de Thomas. Gracias a el apoyo incondicional de su madre, el inventor es quién es.
- Las entradas semanales las califico con un 9/10.
En la entrada semanal he hablado sobre el valor de la meditación, tras la segunda parte del relato de Ana, donde hablo sobre una lluvia de ideas de la meditación; los beneficios que tiene; el efecto que tiene, según el tiempo; las diferentes vertientes que existen y nuestro papel como educadores sociales. En la primera parte escribo el relato; el análisis del relato y los recursos para la meditación.
Además he realizado dos entradas semanales más. En primer lugar, hablo sobre la importancia de la musicoterapia, ya que se trata de una variante de la terapia, donde se utilizan la música para mejorar la salud física, emocional, cognitiva y social en las personas. Los objetivos de esta práctica, son: la mejora de la comunicación, aumento de la autoestima, reducir el estrés y la ansiedad y mejorar la movilidad y la coordinación, entre otras. Además también hablo sobre la historia de esta práctica; de sus beneficios, las frecuencias sonoras que existen y para finalizar nuestro papel como futuros educadores sociales. Bajo mi perspectiva, he realizado una buena buena reflexión sobre esta práctica.
En la última entrada semanal hablo sobre la legalización de las drogas, donde explico mi punto de vista como defensora de la legalización. Asimismo, también hablo sobre las drogas legales e ilegales y como estas lo son dependiendo del contexto.
- Las entradas semanales las califico con un 10/10.
Imagen: Creative Commons
- En las colaboraciones, que realizamos en el seminario de esta semana, tuvimos que realizar una biografía gamer de todos los juegos que hemos practicado a lo largo de nuestra vida.
Natalia, divide los juegos en 3 etapas: infancia, adolescencia y juventud. En la infancia juega al corro de la patata, la gallinita ciega, el escondite entre otras. En la adolescencia juega al horcado, el parchís, la comba, la rayuela, alto el lápiz... Por último, durante la juventud se juega al pinturillo, monopoly, juego de cartas, entre otras. Lo califico con un 10/10
Alba, divide los juegos en 4 etapas: primera infancia, segunda infancia, adolescencia y juventud. En la primera infancia juega a las palmas, la comba y la gallinita ciega, entre otras. En la segunda infancia juega a al cementerio, el monopoly, Super Mario Bros... Durante la adolescencia ha jugado al FIFA, al candy crush saga, además de patinar. Por último, en la juventud, juega al cementerio, stumble guys, y a las cartas, entre otros juegos. Lo califico con un 10/10
En mi caso, lo divido en 3 partes: niñez temprana, niñez intermedia y adolescencia (actualidad).
Durante la niñez temprana, he jugado al pou, a las cocinitas, a simón dice, piedra, papel y tijera, carrera de sacos, entre otras muchas. En la niñez intermedia he jugado al 3 en raya, al uno, al parchís, la oca y party & co, entre otras. Por último, actualmente en la adolescencia juego a deportes como: badminton, natación, zumba, además de interpretar un teatro y de jugar a verdad y reto, entre otras. Lo califico con un 10/10.
De manera grupal, considero que hemos superado las expectativas esta semana, cumpliendo los roles y las entradas semanales, por lo que lo califico con un 9/10.
Cuya función es rastrear por las redes y encontrar influencers para los ámbitos de la Educación Social. Identifica personas que sean referentes para el ámbito Social. Razonar y justificar por qué se ha seleccionado a esa persona, comentar trayectoria e indicar los principales aportes que hace a nuestro ámbito.
La creadora de contenido que me gustaría mostraros es: pryscilla_lsm
Prys cuenta con 665.2 millones de seguidores y 15.1 millones de me gustas en TikTok, y 89.8 mil de seguidores y 64 publicaciones en Instagram y 435 suscriptores en YouTube. Es una creadora digital, que vive en México. Se trata de una chica que muestra en sus redes sociales como es su día día y como vive sus experiencias siendo una joven sorda. También nos muestra las entrevistas que hace con los famosos, como por ejemplo: michaelbjordan, puesto que es un famoso que se interesó por la comunidad sorda tras las representaciones de famosos de su entorno: jeremy, zinzi,, ryan que participaban en la comunidad, cumpliendo diferentes papeles como los interpretes.
Pero sobre todo, responde a las preguntas que le hacen sus seguidores. Ejemplo de preguntas: ¿Cuándo alguien toca el timbre como te das cuenta? -Ella responde que gracias a los perritos que les avisan mediante saltos y acercándose a ella. ¿Cómo escuchas las alarmas despertadoras? -Mediante el modo de vibración del móvil que lo pone debajo de la almohada. ¿Podéis conducir? -Claro, conducir es principalmente una actividad visual. Todo ello, lo hace mientras que utiliza el lenguaje de señas. Asimismo, destruye falsas creencias sobre las personas sordas.
Una de las aportaciones que más me han gustado han sido sus videos hacía la inclusión de personas sordas. Argumentado que cada vez se sensibiliza más el tema y hay más empresas inclusivas que cuentan con un centro de información, donde hay personal cualificado en lenguaje de señas, la empresa de la que habla es: Six Flags. Donde siguen los siguientes pasos para comunicarse. Primer paso: tocando suavemente el hombro o el brazo, agitando la mano, o dar un golpe ligero en la mesa (para llamar la atención). Segundo paso:no hablar deprisa o demasiado lento, sin taparse la boca para que se pueda entender los labios. Es importante, saber que, la inclusión de personas sordas y es de suma importancia para garantizar la igualdad de oportunidades, la educación, al empleo, la atención médica y la participación en la vida social y cultural.
Imagen: Creative Commons
Prys también es fundadora de la @academia_lsm: se trata de la Academia de Lengua de señas Mexicana de Instagram, donde es maestra del lenguaje de señas, dando clases, cursos y videos muy dinámicos y explicativos, incluso expone testimonios de sus pacientes. En la cuenta de la academia cuenta con 14.2 mil de seguidores y 230 publicaciones.
En su cuenta de la academia habla sobre los prejuicios que hay sobre las personas sordas, así como la ignorancia en el tema y maneras de solucionar esta problemática. Por lo que se trata de una comunidad sorda que tiene su propia lengua y cultura la lengua de signo e importante que se reconozca y respete esa diversidad lingüística y cultural, en al que mediante los testimonios muestra como es ser aprendiz del lenguaje de señas, donde recomiendan su curso, en el cual hay invertidas 20 horas de estudios para complementar exitosamente el curso básico de lenguaje de señas mexicana. Por lo que se trata de una manera muy eficiente y dinámica de aprender. Además, imparte clases con sesiones individuales, grupales o familiares.
Pryscilla Monroy - Edad, Familia, Biografía | Famous Birthdays
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"El principal problema de las personas sordas son las barreras de comunicación" (elespanol.com)
Sordos o sordomudos: uso correcto del lenguaje inclusivo - Blog de Kiversal
3 formas de comunicarse con personas sordas - wikiHow
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