Aquel miércoles 21: Rol de Player y Comentarista

Rol: Player

Cuya función es jugar a uno de los juegos serios (serious games) propuestos por la docente. Debe emplearse tiempo en entender el juego y su mecánica. El ejercicio de este rol conlleva una publicación en el Blog con la respuesta a estas preguntas: ¿en qué consiste el juego? ¿qué te ha parecido? ¿qué emociones has sentido jugando? ¿en qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

He elegido el juego de: Aislados

Juego en formato de aventura gráfica con diálogos, retos, pruebas y minijuegos a través del cual se busca la prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo en la adolescencia.

El juego consiste en superar unos mini retos, pruebas y una serie de preguntas que te hacen los personajes, dichas preguntas, pruebas y mini retos tienen un valor que van definiendo tu nivel de astucia (capacidad de memoria, creatividad y respuesta rápida), nivel de convivencia (muestra si sabes escuchar, comunicarte y tratar con el grupo), nivel de destreza (coordinación, agilidad, y buenos reflejos), nivel de fortaleza (si tienes fuerza física, mental y autocontrol) y el nivel de sabiduría (refleja si demuestras sentido común, inteligencia y cultura), mostrando así una nota total para el trato con adolescentes, y la prevención de drogodependencias y malos hábitos.

Después de los mini retos, se añadían una serie de notas sobre lo que habías contestado, y dichas notas hacen referencia al nivel de competencia con el trato con adolescentes.

Imagen: Captura del juego aislados

Personalmente me ha gustado el juego ya que expone la necesidades para tratar con adolescentes. Tratando temas de asertividad, de relaciones interpersonales donde se valora la mejora de la empatía, la escucha activa, no juzgar al otro y las ventajas de formar parte de grupos. La autoestima también forma parte fundamental en los adolescentes por lo que se trata el autoconcepto mediante diferentes áreas como la social, la académica, la familiar, la física y la global.

La toma de decisiones son factores que influyen por lo que se plantean en el juego los diferentes estilos de decisiones por ejemplo los impulsivos y los reflexivos.

Cuando estaba jugando sentía buenas emociones, puesto que el juego simula bien una realidad. Además de aportante conocimientos y técnicas para poner en práctica.

Este juego lo aplicaría a modo de prevención en centros de menores y como asignatura en secundaria puesto que se basa en las adiciones en adolescentes y las drogodependencias por lo que se habla sobre el consumo, el ocio, el comportamiento de riesgo, las adicciones, las drogas y la tecnología.

Como educadores sociales es importante abordar el tema del consumo de drogas de manera integral y personalizada teniendo en cuenta la edad, el tipo y la gravedad del consumo así como el entorno familiar y social del menor.

Siguiendo los siguientes pasos: aceptando la situación, buscando ayuda profesional, apoyando emocionalmente al menor para sentirse comprendido durante todo el proceso del tratamiento médico, además de terapias individuales y grupales.

Cabe destacar tener control de las recaídas para establecer medidas como la monitorización del consumo del seguimiento regular con los profesionales de la salud.

Rol: comentarista

Cuya función es reflexiona y comentar las publicaciones de esa semana de cinco compañeras/os de otros grupos (deben ser diferentes cada semana).

Comentario 1:

A mi compañera Lucía tras su entrada semanal sobre el suicidio, le hago el siguiente comentario:

Buenas tardes, Lucía

En primer lugar decirte que me gusta el tema que has elegido para hablar: el suicido. Se trata de un tema tabú que hay que normalizar y que hablar para prevenirlo.

Así como ofrecer diferentes posibilidades para evitarlo como llamar a la línea de atención a la conducta suicida: 024; abordar la salud mental desde los inicios de la adolescencia; fomentar la terapia con psicólogos o psiquiatras.

Desde nuestra labor como educadores sociales se encuentra la importancia de formar adecuadamente a la sociedad, manejando una serie de conocimientos y de herramientas útiles para detectar factores de riesgo de suicidio, ya que puede salvar vidas.

Respondiendo a la pregunta, en mi opinión, creo que no se basa en un acto de libertad o de cobardía, para poder decir si es alguna de ellas debería conocer el contexto, cosa que no suele hacer las personas y terminan juzgando a otras personas, sin saber realmente que le ha llevado a esa decisión.

Por lo que diría que se debe a un acto de desesperación, provocado por factores de riesgo personales, familiares, sociales o específicos del entorno laboral o escolar.

¡Gracias, por tratar este tema en tu blog!

Comentario 2:

Para mi compañera Larissa, que hablo en su entrada semanal sobre la pornografía:

Buenas tardes, Larissa

En primer lugar, decir que me encanta que se traten estos temas de manera clara y directa, pues es una realidad que se da en la actualidad en nuestra sociedad, o como tu bien dices: "pornificación de la sociedad".

La verdad es que la pornografía se ha vuelto una realidad que se manifiesta en las relaciones sexuales de los jóvenes y no tan jóvenes... por desgracia.

La pornografía trata de normalizar las practicas sexuales, practicas que se dan desde el patriarcado, pues la única finalidad que tienen es el placer masculino, es igual si las relaciones se dan entre diferentes orientaciones sexuales.

Esto lo que provoca, como bien dices es la dependencia desde niñas/os a ejercer su consumo, y desde ello el sexo y el amor en las expectativas creadas.

A modo de respuesta, nuestra labor como educadores sociales consiste en informar desde una perspectiva educativa y preventiva sobre: los efectos del porno, entre ellos se encuentra el impacto en la salud mental, en las relaciones y la vida sexual, la ética y el consentimiento, además de tratar el tema del sexo sin tabúes y fomentar la educación afectiva-sexual en las relaciones sexuales.

¡Gracias por tratar este importante y tan necesario tema en tu blog!

Comentario 3:

Para mi compañera Ainara, que hablo sobre el actual caso de bullying y suicidio en Barcelona:

Buenas tardes, Ainara

Me ha gustado tu entrada semanal, donde expones el caso de acoso escolar que han sufrido los hermanos argentinos en Barcelona.

Es triste que en pleno siglo XXI sigan dándose casos de bullying, ya es hora de entender que somos diferentes y que esto es lo nos enriquece como sociedad, en vez de criticarnos de manera ofensiva.

Este caso de bullying se ha dado por la transfobia de la que desde niños somos victimas debido a una sociedad sin valores llena de prejuicios y faltas de respeto y empatía.

Opino igual que tu en educar desde la niñez en respetar las diferentes identificaciones de género, así como reeducar al resto de la sociedad. Puesto que los casos de bullying se dan por la mala educación impartida desde casa, reflejando situaciones de odio como las que escuchamos o vemos de nuestros referentes.

Hablar de suicidios e intentos de ello en niños de tan solo 12 años es escalofriante.

Por lo que nuestra labor para prevenir estos casos consiste en crear lugares seguros en las aulas, donde la tolerancia, el respeto y la empatía sean fundamentales; fomentar la comunicación entre los niños y jóvenes con sus padre; promover la inclusión; enseñar habilidades de resolución de conflictos para que puedan manejar situaciones difíciles sin recurrir al abuso escolar y proporcionar apoyo emocional.

¡Gracias por tratar este tema en tu blog!

Cometario 4:

Para mi compañero Ángel Manuel, que expuso las desigualdades de género que se dan en los deportes, en este caso en el fútbol:

Buenas tardes, Ángel Manuel

En primer lugar, decir que me gusta que se hable sobre desigualdad de género. En este caso, relacionado con los deportes, es una realidad que cualquier tipo de practica deportiva femenina está menos valorada en todos los ámbitos (social, económica...) debido simplemente, por nuestro sexo.

Como bien dices, es humillante que las jugadoras de la Liga Iberdrola hayan estado protestando y haciendo huelga para obtener un sueldo mínimo de 12000 euros mientras que el fútbol masculino está cobrando muchos millones de euros, reflejando de nuevo la desigualdad que existe.

Como futuros educadores sociales, tenemos que promover la igualdad social y la justicia a través de la educación y la intervención.

Se debe abordar este tema mediante la sensibilización y la educación, aumentado así, la conciencia y la comprensión sobre cómo afecta esto a la sociedad en su conjunto, el fomento de la igualdad de género en la práctica trabajando con organizaciones de comunidades para promover políticas que respalden la igualdad de género en lugares de trabajo, las escuelas y otros entornos sociales, además de abogar por el cambio social y la transformación de las nuevas culturales y sociedades.

¡Gracias por tratar este tema en tu blog!

Comentario 5:

Para mi compañera Eva que escribió sobre la ansiedad académica:

Buenas tardes, Eva

Me gusta el tema que has elegido para tu entrada semanal. La ansiedad académica, como bien dices se puede manifestar de diversas formas: preocupación excesiva por la calificaciones,al fracaso, dificultad para concentrarse o para tomar decisiones, nerviosismo ante los exámenes y dificultad para dormir la noche anterior. Siendo común entre los estudiantes especialmente en momentos de transición como el ingreso a la universidad.

Como educadores sociales tenemos que trabajar en la ansiedad académica ofreciendo técnicas de relajación, enseñar las habilidades de estudio, fomentar el autocuidado y la comunicación abierta para que los estudiantes se sientan cómodos hablando sobre su ansiedad, además de trabajar en equipo con otro profesionales como psicólogo y consejeros escolares para ayudar a los estudiantes que sufren este tipo de ansiedad.

Respondiendo tus preguntas, sí. Conozco a personas que están sufriendo ansiedad académica e intentó ayudarles ofreciendo escucha activa, apoyo práctico, animando al cuidado y la salud mental.

¡Gracias por exponer este tipo de ansiedad tan común en los estudiantes!